- Տրվել է այլընտրանքային, սովորողների համահեղինակությամբ գրված առարկայական ծրագրերի` 9-րդ դասարան, 10-րդ դասարան, 11-րդ դասարան, իրականացման մեկնարկը, համապատասխան առաջադրանքային համակարգով` 9-րդ դասարան, 10-րդ դասարան, 11-րդ դասարան: Առարկայական ծրագրերն ուղարկված են գրախոսության ԵՊՀ պատմության ֆակուլտետի դեկան, պատմական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր Էդիկ Մինասյանին, պատմական գիտությունների դոկտոր Ալեքսան Հակոբյանին, ՀՀ ԳԱԱ Հնագիտության և ազգագրության ինստիտուտի կիրառական ազգագրության խմբի ղեկավար, պատմական գիտությունների թեկնածու Հրանուշ Խառատյանին, ինչպես նաև` «Պոլիտէկոնոմիա» հետազոտական ինստիտուտի աշխատակից, քաղաքագետ Բենիամին Մաթևոսյանին (10-րդ դասարանի ծրագիրը);
- Նախագծային գործունեությունը շարունակում են կամ սկսել են 59 սովորող, այդ թվում` «Կրթական ինքնավարություն» (13 սովորող), «Սյունիք» (3 սովորող), «Պատանեկան խորհրդարան» (4 սովորող), «Ինքնակրթություն» (14 սովորող), «Պատմության վերակառուցում» (13 սովորող) «Պատերազմը` կրթության գործիք» (12 սովորող); Հրապարակումները կատարվում են նախագծերի առանձնահատկություններին համապատասխան;
- Իմ ինքնակրթությունը` շահառուների շրջանակի անընդհատ ընդլայնմամբ, ցմահ է;
- Վարդան Կարապետյանի հետ միասին համակարգել եմ մասնագիտական կողմնորոշմանը միտված հանդիպում քաղաքագետ Բենիամին Մաթևոսյանի հետ;
- Մասնակցել եմ ճամփորդության իր գեղարվեստական հետևանքներով;
- Փոխարինել եմ հիվանդացած գործընկերոջս 13 դասացուցակային ժամ;
- Կատարել եմ անպատասխան մնացած առաջարկություններ և´ անհատական, և´ մասնախմբային գործունեությունների ոլորտների բովանդակությունը ճշգրտող:
28.09.2021 © Աշոտ Տիգրանյան
