Վադուլ լուի Վոդեի (Մոլդովայի Հանրապետություն) միջազգային պատանեկան խաղաղության ճամբարի նախապատրաստական փուլի հաշվետվություն

Վադուլ լուի Վոդեի (Մոլդովայի Հանրապետություն) միջազգային պատանեկան խաղաղության ճամբարի նախապատրաստական փուլի հաշվետվություն

Նախապատրաստական փուլի աշխատանքներն ընթանում էին երկու ձևաչափով` անհատական և խմբային: Առաջին դեպքում սովորողը շարունակում էր իր քաղաքագիտական ինքնակրթությունը և ուսումնասիրում էր հանձնարարված նյութերը: Երկրորդ դեպում` իրականացվում էին հանդիպումներ համապատասխան մասնագետների հետ:

Ներկայացնում եմ նախապատրաստական փուլի լուսաբանումները և հանդիպումների ցուցակը`

  1. Այց ցեղասպանության թանգարան
  2. Վերծանում ենք ցեղասպանության մասին պատմող ձեռագրեր
  3. Կրկին ցեղասպանության թանգարան… Այս անգամ ուրիշ գործով ենք
  4. Վերծանում ենք ցեղասպանությունը վերապրածների հուշագրությունները
  5. Թուրքերը խոսում են ցեղասպանության ընդունումի՞ց իմ ներկայությամբ
  6. Այց ԵՊՀ
  7. Հանդիպում ԵՊՀ-ում
  8. Հնագետը խոսում է նախամարդու ոսկորից իմ ներկայությա՞մբ
  9. Ազգային նպատակ
  10. «Նախապատրաստական հանդիպումներ»
  11. Մանկավարժականում էին «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի սաները
  12. «Հանդիպեցինք Լևոն Շիրինյանի հետ»
  13. «Հանդիպում»
  14. «Քայլ առաջին…»
  15. «Հանդիպում ԱԺ-ում»
  16. Երբ հերթապահում է Աշոտ Տիգրանյանը
  17. Զրույց-հանդիպում Արամազդ Ղալամքարյանի հետ
  18. Մոլդովայի ճամբար: Երկու օրերի հանդիպումները
  19. Ես և Մերին 3 հանդիպումների մասնակից
  20. Իլոնա Սահակյանի մտորումները
  21. Ես հուսով եմ (պատանի քաղաքագետի մտորումներ)

 

 

Հանդիպումներ

  1. Հանդիպում ԵՊՀ պատմության ֆակուլտետի դեկան էդիկ Մինասյանի հետ և մասնակցություն «Ցեղասպանությն հակառակորդների միության» ղեկավարության հետ հարց ու պատասխանին (ապրիլի 25)
  2. Կամավորական աշխատանք «Հայոց ցեղասպանության թանգարան-ինստիտուտ» հիմնադրամում (առաջին անգամ` մայիսի 7-ին, երկրորդ անգամ` հունիսի 7-ին, երրորդ անգամ` հունիսի 22-ին)
  3. Քաղաքագիտական ակումբի հինգերորդ պարապմունք (թեմա` 1949-ի աքսորը, վարող` պատմական գիտությունների թեկանածու Հրանուշ Խառատյան, օրը` մայիսի 14)
  4. Մայիսի 15-ին այց ԵՊՀ հնագիտության և ազգագրություն ամբիոն և հնագիտական հետազոտությունների լաբորատորիա
  5. Մոլդովա մեկնողների ծնողական ժողով (հունիսի 15)
  6. Հունիսի 24-ին նախապատրաստական քննարկումներ
  7. Հուլիսի 2-ին հանդիպում ԵՊՄՀ քաղաագիտության և իրավունքի պատմության ամբիոնի վարիչ, քաղաքական գիտությունների դոկտոր Լևոն Շիրինյանի հետ
  8. Հուլիսի 4-ին հանդիպում ԵՊՀ քաղաքական գիտության պատմության և տեսության ամբիոնի վարիչ, քաղաքական գիտությունների դոկտոր Աշոտ Ենգոյանի հետ
  9. Հուլիսի 9-ին հանդիպում-քննարկում Ցոլակ Մլքե-Գալստյանի հետ
  10. Հուլիսի 16-ին 2 ժամ 5 րոպեանոց հանդիպում ԱԺ պատգամավորներ Տաթևիկ Հայրապետյանի և Սոս Ավետիսյանի հետ
  11. Հուլիսի 18-ին հերթապահության նախապատրաստություն
  12. Հուլիսի 23-ին հերթապահություն + քննարկում-բանավեճեր Ստեփան Գրիգորյանի հետ և Արեգի, Նարեկի, Հարությունի, Վահեի ու Իլոնայի միջև
  13. Հուլիսի 31-ին հանդիպում-քննարկում ՀՀ ազգային գրադարանի փոխտնօրեն Արամազդ Ղալամքարյանի հետ
  14. Հուլիսի 31-ին կազմակեպչական հանդիպում քաղաքագետ Ստեփան Գրիգորյանի հետ
  15. Օգոստոսի 1-ին հանդիպում-քննարկում մշակութային գործիչ Ցոլակ Մլքե-Գալստյանի հետ
  16. Օգոստոսի 2-ին հանդիպում-քննարկում Սիվիլնեթի գլխավոր խմբագիր Կարեն Հարությունյանի հետ
  17. Օգոստոսի 6-ին հանդիպում-քննարկում կոնֆլիկտաբան Արսեն Հակոբյանի հետ
  18. Օգոստոսի 7-ին միջազգային ճամբարի մասնակիցների ծնողական ժողով
  19. Օգոստոսի 8-ին ծանոթացում «սև» ճարտասանության ամենատարածված մեթոդների հետ
  20. Օգոստոսի 12-ին հանդիպում-քննարկում էթնոհոգեբան Վանուհի Սիմոնյանի հետ
  21. Օգոստոսի 14-ին հանդիպում-քննարկում քաղաքագետ Էմիլ Օրդուխանյանի հետ

 

Հարկ եմ համարում ներկայացնել նաև սովորողների բլոգների համապատասխան բաժինները`

Նարեկ Խաչատրյան

Իլոնա Սահակյան

Արեգ Սերոբյան

Մերի Թոռունյան

Միքայել Հարությունյան

 

14.08.2019                     ©                  Աշոտ Տիգրանյան

Մայիսյան հավաքին ընդառաջ (նախագծային հրապարակումներ)

 

«Հայկական հեղափոխություն» նախագիծ

  1. 6-2 դասարանի սովորողները` Տիգրան Մարջանյան, Աստղիկ Հակոբյան, Սեդա Հովհաննիսյան, Հայկ Ղազարյան, Նիկոլ Փաշինյանի «Չար Տնակի հեքիաթը» ստեղծագործության մասին;
  2. «Թավշյա հեղափոխություն» (հեղինակ` Էդուարդ Երիցյան, 9-2 դասարան);
  3. «Երիտասարդության համախմբվածություն» (հեղինակ` Արթենի Ջանիկյան, 7-1 դասարան);
  4. «Հեղափոխության հետքերով…» (հեղինակ` Կարինե Գոմցյան, 7-1 դասարան);
  5. «Հետ դեպի Հայկական Հեղափոխություն» (հեղինակ` Շուշան Փաշինյան, 7-1 դասարան);
  6. «Պատանիները և հեղափոխությունը» (հեղինակ` Կարեն Խադիշյան, 7-1 դասարան):
  7. «Ես և հեղափոխությունը» (հեղինակ` Հարություն Հարությունյան, 7-1 դասարան);
  8. «Հանդիպում Ստեփան Գրիգորյանի հետ» (հեղինակ` Հարություն Հարությունյան, 7-1 դասարան);
  9. «Խուսանավում հանուն հեղափոխության» (հեղինակ` Էդուարդ Երիցյան, 9-2 դասարան);
  10. «Հանդիպում Ստեփան Գրիգորյանի հետ» (հեղինակ` Իլոնա Սահակյան, 8-3 դասարան);
  11. «Հեղափոխական հանդիպում» (հեղինակ` Կարեն Խադիշյան, 7-1 դասարան);
  12. «Թավշյա հաղթանակ» (հեղինակ` Հայկ Ղազարյան, 6-2 դասարան);

13.«Փոխանակում ենք մտքերը Ստեփան Գրիգորյանի հետ» (հեղինակներ` Կարինե Գոմցյան, Արթենի Ջանիկյան, Շուշան Փաշինյան, 7-1 դասարան);

  1. «Երկրորդ հանդիպումը Ստեփան Գրիգորյանի հետ» (հեղինակներ` Կարեն Խադիշյան և Կարինե Գոմցյան, 7-1 դասարան):

 

«Այլընտրանքային պատմություն» նախագիծ

  1. «Գրավոր աղբյուրներ. հավատա՞լ, թե՞ ոչ» (հեղինակ` Տիգրան Մարջանյան, 6-2 դասարան);
  2. «Շվեյցարական դանակ» (ֆրանսերենից և անգլերենից թարգմանեց Արմեն Մալյանցը, 8-3 դասարան);
  3. «Թութանհամոն փարավոնի դիմակի պատմությունը» (ռուսերենից թարգմանեց Աստղիկ Ավագյանը, 8-3 դասարան);
  4. «Ֆիդայական պայքար. նպատակներ, արդյունքներ և դասեր» (հեղինակ` Արշիլ Խաչատրյան, 8-3 դասարան);
  5. «Երեսնամյա պատերազմ» (հեղինակ` Միքայել Մովսիսյան, 8-3 դասարան);
  6. «Ավտոմեքենաների պատմությունը» (անգլերենից թարգմանեց Մարկ Միկաիլը, 8-3 դասարան);
  7. «Պապ թագավոր» (հեղինակ` Կարինե Գոմցյան, 7-1 դասարան);
  8. «Անհատի դերը պատմության մեջ» (հեղինակ` Հայկ Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  9. «Չինաստանի առաջին կայսրը` Ցին Շին Հվանգ» (չինարենից թարգմանեց` Արգիշտի Չավիկօղլուն, 8-3 դասարան);
  10. 10. «Հեղափոխություն» ( անգլերենից թարգմանեց Մարկ Միկաիլը, 8-3 դասարան);
  11. «Կելտերի ցեղերը» ( հեղինակ` Էլեն ՄԿրտչյան, 8-3 դասարան);
  12. «Կյանքը Հին Հռոմում և Հռոմեական կայսրությունը» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  13. «Դահիճների գերդաստանը» (ռուսերենից թարգմանեց Տիգրան Մարջանյանը, 6-2 դասարան);
  14. «Նապոլեոն Բոնապարտ» (անգլերենից և ֆրանսերենից թարգմանեց Արմեն Մալյանցը, 8-3 դասարան);
  15. «Չինաստանի կայսր Թանգի Գաոզոնգը» (չինարենից թարգմանեց` Արգիշտի Չավիկօղլուն, 8-3 դասարան);
  16. «Նապոլեոն Բոնապարտ» (հեղինակ` Արշիլ Խաչատրյան, 8-3 դասարան);
  17. «Մարդկանց պատկերացումը տիեզերքի մասին հին ժամանակներից մինչև մեր օրերը» (հեղինակ` Մառա Մկրտչյան, 7-1 դասարան);
  18. «Հին Եգիպտոս» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  19. «Քրմեր և մումիաներ» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  20. «Հին Չինաստան» (հեղինակ` Միլենա Գոգինյան, 8-3 դասարան);
  21. «Մայաների կայսրություն» (հեղինակ` Միլենա Գոգինյան, 8-3 դասարան);
  22. «Փոքրիկ գյուղերից մինչև մեգապոլիսներ» (հեղինակ` Սերգեյ Գալստյան, 8-3 դասարան);
  23. «Կոնֆլիկտների թաքնված իմաստը» (հեղինակ` Դավիթ Տեր-Թորոսյան, 9-2 դասարան);
  24. «Թագերի պատմությունը 8 փաստերով» (ռուսերենից թարգմանեց Նանե Վարդումյանը, 8-3 դասարան);
  25. «Հին Հունաստան և հունական կյանք» (հեղինակներ` Էլեն Մկրտչյան և Միլենա Գոգինյան, 8-3 դասարան);
  26. «Շվեյցարիան ուրիշների և իմ աչքերով» (հեղինակ` Շուշան Փաշինյան, 7-1 դասարան);
  27. «Գիտություն և դասագիրք» (հեղինակներ` Կարինե Գոմցյան և Արթենի Ջանիկյան, 7-1 դասարան);
  28. «Բաբելոն» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  29. «Հաշվարկներ» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  30. «Ազգի հերոս Անդրանիկ Օզանյանը երազում և իրականում» (հեղինակ` Արշիլ Խաչատրյան, 8-3 դասարան);
  31. «Համակարգիչներ» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  32. «Էքզյուպերիի մտավոր արկածները» (հեղինակ` Արթուր Համբարձումյան, 9-2 դասարան);
  33. «Գիր և տպագրություն» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  34. «Ողջ հոգի մեռածի մարմնում. Հրայր Դժոխք» (հեղինակ` Արշիլ Խաչատրյան, 8-3 դասարան);
  35. «Բուրգեր և դամբարաններ» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  36. «Ժողովուրդը դառնացած է» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան):

 

«Բռնադատվածներ» նախագիծ

  1. «Խորիմաստ աքսորները» (հեղինակ` Նարեկ Խաչատրյան, 9-3 դասարան);
  2. «Կյանքի դադարի ժամանակաշրջանը» (հեղինակ` Նարեկ Խաչատրյան, 9-3 դասարան);
  3. «Կյանքի գիրը» (հեղինակներ` Գոռ Բարխուդարյան, Տիգրան Արզումանյան, 9-2 դասարան);
  4. «Խորհրդային Միություն. սխալնե՞ր, թե՞ հանցագործություն» (հեղինակ` Դավիթ Տեր-Թորոսյան, 9-2 դասարան);
  5. «Վերլուծություն» (հեղինակ` Էդուարդ Երիցյան, 9-2 դասարան);
  6. «Հերթական բռնադատումը» (հեղինակ` Նարեկ Խաչատրյան, 9-3 դասարան);
  7. «Հանդիպո՞ւմ… Նորի՞ց… Հանդիպում Վանուհի Թովմասյանի հետ» (հեղինակ` Մառա Մկրտչյան, 7-1 դասարան);
  8. «Դառը ճշմարտությո՞ւն, թե՞ քաղցր կյանք» (հեղինակ` Տիգրան Արզումանյան, 9-2 դասարան);
  9. «Մի Հռչակավոր մարդու կյանքից» (հեղինակ` Գոռ Բարխուդարյան, 9-2 դասարան);
  10. «Կեղծ ծիծաղ» (հեղինակ` Դավիթ Տեր-Թորոսյան, 9-2 դասարան);
  11. «Հանդիպում Վանուհի Թովմասյանի հետ» (հեղինակ` Արթենի Ջանիկյան, 7-1 դասարան);
  12. «Եվս մի հանդիպում» (հեղինակ` Գոռ Բարխուդարյան, 9-2 դասարան)

 

    «Կրթական ինքնավարություն» նախագիծ

  1. «Դեկտեմբերյան արտասովոր դասեր» (հեղինակներ` Մարկ Միկաիլ, Հայկ Մկրտչյան, Արեն Մալյանց, 8-3 դասարան);
  2. «Մեր պատմության դասը 8-րդ դասարանցիների հետ» (հեղինակ` Աստղիկ Հակոբյան, 6-2 դասարան);
  3. «Պատմության դաս 8-րդ դասարանցիների հետ» (հեղինակ` Իռեն Կարապետյան, 6-2 դասարան);
  4. «Պատմության նոր ուսուցիչները» (հեղինակ` Անժելինա Սիմոնյան, 6-2 դասարան);
  5. «Բաբելոնը, Աքեմենյան Իրանը և Ասորեստանը պատմում են դասը» (հեղինակ` Տիգրան Մարջանյան, 6-2 դասարան);
  6. «Տիգրան Մեծ» (հեղինակներ` Մարկ Միկաիլ, Հայկ Մկրտչյան, Արմեն Մալյանց, 8-3 դասարան);
  7. «Փետրվարյան արտասովոր դասեր» (հեղինակ` Մարկ Միկաիլ, 8-3 դասարան);
  8. «Երբ դասը վարում են սովորողները» (հեղինակներ` Գոռ Բարխուդարյան, Արամ Բարսեղյան, Դավիթ Տեր-Թորոսյան, 9-2 դասարան);
  9. «Սովորում ենք փոքրերից» (հեղինակ` Տիգրան Արզումանյան, 9-2 դասարան);
  10. «8-րդ դասարանցիների հետ հանդիպում» (հեղինակ` Դավիթ Մարգարյան, 9-2 դասարան);
  11. «MEMENTO MORI» (հեղինակ` Էդուարդ Երիցյան, 9-2 դասարան);
  12. «Մեր պատմության նախագծային դասը…» (հեղինակ` Արթենի Ջանիկյան, 7-1 դասարան);
  13. «Ե՞ս… Մենա՞կ… Դա՞ս…» (հեղինակ` Նանե Վարդումյան, 8-3 դասարան);
  14. «Կարո՞ղ եմ պատասխանել» (հեղինակ` Մարկ Միկաիլ, 8-3 դասարան);
  15. «Ուսուցիչ-աշակերտ» (հեղինակ` Կարինե Գոմցյան, 7-1 դասարան);
  16. «Պատմություն» (հեղինակ` Արթենի Ջանիկյան, 7-1 դասարան);
  17. «Այո, կարող ես պատասխանել» (հեղինակ` Մարկ Միկաիլ, 8-3 դասարան);
  18. «Ապրես, ստացել ես գերազանց» (հեղինակ` Արմեն Մալյանց, 8-3 դասարան);
  19. «Մշակույթը մեր կյանքում» (հեղինակ` Գոռ Բարխուդարյան, 9-2 դասարան);
  20. «Արտասովոր դասեր 6-2 դասարանում» (հեղինակ` Հայկ Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  21. «Կիլիկյան Հայաստան»-ը 7-3 դասարանում» (հեղինակ` Արթենի Ջանիկյան, 7-1 դասարան)

   «Քաղաքագիտական ակումբ» նախագիծ

  1. «Կոնֆլիկտ» և «Արցախի հակամարտություն»թեմաների քննարկում (հեղինակ` Աստղիկ Ավագյան, 8-3 դասարան);
  2. «Լուսաբանում ենք «Խաղաղություն և հանդուրժողականություն» թեմայով դասընթացը» (հեղինակներ` Աստղիկ Ավագյան, Նանե Վարդումյան, Իլոնա Սահակյան);
  3. «Եվս մեկ քաղաքագիտական հանդիպում» (հեղինակներ` Շուշան Փաշինյան և Կարինե Գոմցյան, 7-1 դասարան);
  4. «Հանդիպում Ստեփան Գրիգորյանի հետ» (հեղինակ` Արթենի Ջանիկյան, 7-1 դասարան);
  5. Կրթահամալիրի քաղաքագիտական ակումբի առաջին հավաք-քննարկումը;
  6. «Երրորդ հանրապետություն» (հեղինակ` Գոռ Բարխուդարյան, 9-2 դասարան);
  7. «Չորրորդ հանդիպում» (հեղինակ` Դավիթ Տեր-Թորոսյան, 9-2 դասարան);
  8. «Ցեղասպանության պատմական հիշողությունները մեր մեջ» (հեղինակ` Արամ Բարսեղյան, 9-2 դասարան);
  9. «Հանդիպում Հարություն Մարությանի հետ» (հեղինակ` Գարիկ Կիրակոսյան, 8-1 դասարան);
  10. «Այց ԵՊՀ» (հեղինակ` Արեգ Սերոբյան, 9-3 դասարան);
  11. «Թուրքերը խոսում են ցեղասպանության ընդունումի՞ց իմ ներկայությամբ» (հեղինակ` Իլոնա Սահակյան, 8-3 դասարան);
  12. «Հանդիպում ԵՊՀ-ում» (հեղինակ` Նանե Վարդումյան, 8-3 դասարան);
  13. «Վերծանում ենք ցեղասպանության մասին պատմող ձեռագրեր» (հեղինակ` Իլոնա Սահակյան, 8-3 դասարան)

 

 

 

Հաշվետվություն (2018 թ, սեպտեմբեր — դեկտեմբեր)

Խոսքի սարերը ցածր են գործի բլուրներից:

                                                   Անանուն Իմաստասեր

 

Ա. Հեղինակային ծրագրերից (6-րդ դասարան, 7-1 դասարան, 8-3 դասարան, 9-2 դասարան) բխում են հեղինակային առաջադրանքների (6-րդ դասարանի դասարանական և տնային, 7-1 դասարանի դասարանական և տնային, 8-3 դասարանի դասարանական և տնային, 9-2 դասարանի դասարանական և տնային) փաթեթները:

 

Բ. Նախագծային հրապարակումները`

«Հայկական հեղափոխություն» նախագիծ

  1. 6-2 դասարանի սովորողները` Տիգրան Մարջանյան, Աստղիկ Հակոբյան, Սեդա Հովհաննիսյան, Հայկ Ղազարյան, Նիկոլ Փաշինյանի «Չար Տնակի հեքիաթը» ստեղծագործության մասին;
  2. «Թավշյա հեղափոխություն» (հեղինակ` Էդուարդ Երիցյան, 9-2 դասարան);
  3. «Երիտասարդության համախմբվածություն» (հեղինակ` Արթենի Ջանիկյան, 7-1 դասարան);
  4. «Հեղափոխության հետքերով…» (հեղինակ` Կարինե Գոմցյան, 7-1 դասարան);
  5. «Հետ դեպի Հայկական Հեղափոխություն» (հեղինակ` Շուշան Փաշինյան, 7-1 դասարան);
  6. «Պատանիները և հեղափոխությունը» (հեղինակ` Կարեն Խադիշյան, 7-1 դասարան):
  7. «Ես և հեղափոխությունը» (հեղինակ` Հարություն Հարությունյան, 7-1 դասարան);
  8. «Հանդիպում Ստեփան Գրիգորյանի հետ» (հեղինակ` Հարություն Հարությունյան, 7-1 դասարան);
  9. «Խուսանավում հանուն հեղափոխության» (հեղինակ` Էդուարդ Երիցյան, 9-2 դասարան);
  10. «Հանդիպում Ստեփան Գրիգորյանի հետ» (հեղինակ` Իլոնա Սահակյան, 8-3 դասարան);
  11. «Հեղափոխական հանդիպում» (հեղինակ` Կարեն Խադիշյան, 7-1 դասարան);
  12. «Թավշյա հաղթանակ» (հեղինակ` Հայկ Ղազարյան, 6-2 դասարան);
  13. «Փոխանակում ենք մտքերը Ստեփան Գրիգորյանի հետ» (հեղինակներ` Կարինե Գոմցյան, Արթենի Ջանիկյան, Շուշան Փաշինյան, 7-1 դասարան):

 

«Այլընտրանքային պատմություն» նախագիծ

  1. «Գրավոր աղբյուրներ. հավատա՞լ, թե՞ ոչ» (հեղինակ` Տիգրան Մարջանյան, 6-2 դասարան),
  2. «Շվեյցարական դանակ» (ֆրանսերենից և անգլերենից թարգմանեց Արմեն Մալյանցը, 8-3 դասարան),
  3. «Թութանհամոն փարավոնի դիմակի պատմությունը» (ռուսերենից թարգմանեց Աստղիկ Ավագյանը, 8-3 դասարան),
  4. «Ֆիդայական պայքար. նպատակներ, արդյունքներ և դասեր» (հեղինակ` Արշիլ Խաչատրյան, 8-3 դասարան),
  5. «Երեսնամյա պատերազմ» (հեղինակ` Միքայել Մովսիսյան, 8-3 դասարան).
  6. «Ավտոմեքենաների պատմությունը» (անգլերենից թարգմանեց Մարկ Միկաիլը, 8-3 դասարան),
  7. «Պապ թագավոր» (հեղինակ` Կարինե Գոմցյան, 7-1 դասարան)
  8. «Անհատի դերը պատմության մեջ» (հեղինակ` Հայկ Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  9. «Չինաստանի առաջին կայսրը` Ցին Շին Հվանգ» (չինարենից թարգմանեց` Արգիշտի Չավիկօղլուն, 8-3 դասարան):
  10. «Հեղափոխություն» ( անգլերենից թարգմանեց Մարկ Միկաիլը, 8-3 դասարան);
  11. «Կելտերի ցեղերը» ( հեղինակ` Էլեն ՄԿրտչյան, 8-3 դասարան);
  12. «Կյանքը Հին Հռոմում և Հռոմեական կայսրությունը» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան);
  13. «Դահիճների գերդաստանը» (ռուսերենից թարգմանեց Տիգրան Մարջանյանը, 6-2 դասարան);
  14. «Նապոլեոն Բոնապարտ» (անգլերենից և ֆրանսերենից թարգմանեց Արմեն Մալյանցը, 8-3 դասարան):
  15. «Չինաստանի կայսր Թանգի Գաոզոնգը» (չինարենից թարգմանեց` Արգիշտի Չավիկօղլուն, 8-3 դասարան)
  16. «Նապոլեոն Բոնապարտ» (հեղինակ` Արշիլ Խաչատրյան, 8-3 դասարան)
  17. «Մարդկանց պատկերացումը տիեզերքի մասին հին ժամանակներից մինչև մեր օրերը» (հեղինակ` Մառա Մկրտչյան, 7-1 դասարան)
  18. «Հին Եգիպտոս» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան)
  19. «Քրմեր և մումիաներ» (հեղինակ` Էլեն Մկրտչյան, 8-3 դասարան)
  20. «Հին Չինաստան» (հեղինակ` Միլենա Գոգինյան, 8-3 դասարան)
  21. «Մայաների կայսրություն» (հեղինակ` Միլենա Գոգինյան, 8-3 դասարան)
  22. «Փոքրիկ գյուղերից մինչև մեգապոլիսներ» (հեղինակ` Սերգեյ Գալստյան, 8-3 դասարան)

 

«Բռնադատվածներ» նախագիծ

  1. «Խորիմաստ աքսորները» (հեղինակ` Նարեկ Խաչատրյան, 9-3 դասարան)
  2. «Կյանքի դադարի ժամանակաշրջանը» (հեղինակ` Նարեկ Խաչատրյան, 9-3 դասարան);
  3. «Կյանքի գիրը» (հեղինակներ` Գոռ Բարխուդարյան, Տիգրան Արզումանյան, 9-2 դասարան);
  4. «Խորհրդային Միություն. սխալնե՞ր, թե՞ հանցագործություն» (հեղինակ` Դավիթ Տեր-Թորոսյան, 9-2 դասարան);
  5. «Վերլուծություն» (հեղինակ` Էդուարդ Երիցյան, 9-2 դասարան):

 

    «Կրթական ինքնավարություն» նախագիծ

  1. «Դեկտեմբերյան արտասովոր դասեր» (հեղինակներ` Մարկ Միկաիլ, Հայկ Մկրտչյան, Արեն Մալյանց, 8-3 դասարան)
  2. «Մեր պատմության դասը 8-րդ դասարանցիների հետ» (հեղինակ` Աստղիկ Հակոբյան, 6-2 դասարան)
  3. «Պատմության դաս 8-րդ դասարանցիների հետ» (հեղինակ` Իռեն Կարապետյան, 6-2 դասարան)
  4. «Պատմության նոր ուսուցիչները» (հեղինակ` Անժելինա Սիմոնյան, 6-2 դասարան)
  5. «Բաբելոնը, Աքեմենյան Իրանը և Ասորեստանը պատմում են դասը» (հեղինակ` Տիգրան Մարջանյան, 6-2 դասարան)

հետապնդում են երեք հիմնական նպատակ` 1. Զարգացնել սովորողների հետազոտական, ստեղծական և համագործակցային կարողությունները; 2. Հարստացնել շահառուների տեղեկատվական բազան; 3. Նախագծային համագործակցության մեջ ներառել նորանոր սովորողների և սոցիալական այլ խմբերի ներկայացուցիչների:

 

Գ. Շիրակի մարզի Կառնուտ գյուղի միջնակարգ դպրոցում ներկայացրեցի նախագծային գործունեության օրինակներ և ստացա նոր տեղեկություններ «Բռնադատվածներ» նախագծի շրջանակում:

 

Դ. Կարևորելով հիմնախնդիրը հեղինակեցի «Գնահատում հանուն արդարությա՞ն, թե՞ արդար գնահատում» մեթոդական հոդվածը:

 

Ե. Սեպտեմբերին և հոկտեմբերին առակահուշ մուսաս դեռ չէր լքել ինձ:

 

Զ. Ինքնակրթությունն ուսուցչի ամենօրյա մասնագիտական գործունեության կարևորագույն բաղկացուցիչն է: Ներկայացնում եմ որոշ հատվածներ իմ ինքնուսուցման ոլորտից` սեպտեմբերյան օրագիր, հոկտեմբերյան օրագիր, նոյեմբերյան օրագիր: Դեկտեմբերյան օրագիրը կհրապարակվի դեկտեմբերի 29-ին:

Ես ինքնակրթության մեջ եմ ներառում համագործակցությունը և շփումները սովորողների ու դասավանդողների հետ, այդ թվում` գործընկերներիս փոխարինելը:

 

Է. Նոր գաղափարի` «Թեմատիկ համապարփակ ուսուցում», («Կրթական ինքնավարություն» նախագծի բաղկացուցիչն է) իրականացման ճանապարհին սկսվել է «Հանճար» թեմայում ընդգրկված դասավանդողների և սովորողների աշխատանքային ուղղությունների որոշարկումը:

 

25.12.2018                 ©                    Աշոտ Տիգրանյան

 

Հ.Գ. 2019 թվականին մոռացության խորխորատներից կվերադառնան «Հետազոտական արշավային ճամբար» և «Պատմության վերակառուցում» նախագծերը: Գուցե՞ ծնվի նաև յոթերորդ նախագիծը: