Ինքնակրթություն

                          2021-ի օգոստոս

Բանականությունը մարդու ծառան է, տաղանդը` ընկերը, իսկ հանճարը` բռնապետը:

  Ով չի մտածում ապագայի մասին, մնում է անցյալում: Ով մնում է անցյալում, նա չի ապրում ներկայով:

                           Հոդվածներ

Քաղաքական

Շարունակել կարդալ

Թալինյան մուսա

Վերադարձիր գարուն,

                            Դու դեռ տալիք ունես.

                           Ո՞ւր են գույներդ:

                         Վերադարձիր գարուն,

                          Դու դեռ վերցնելիք ունես.

                          Ո՞ւր են նահատակներս:

                          Վերադարձիր գարուն,

                          Խառնիր գույներդ կյանքիս.

                           Ես եմ վերադառնում:

      06.06.2021              ©               Ներքին Բազմաբերդ

                         Քամի´, տար գերեզմանների դրոշները,

                          Վերադարձրու կորած բնակավայրերի վրա,

                         Քամի´, տար գերեզմանների դրոշները,

                         Ես եմ դառնում դրոշ Հայոց Տան վրա:

06.06.2021                       ©                               Թալին

                                Մի´ նայիր երկնքին,

                                Դու տեղ չունես,

                             Այնտեղ հրեշտակներն են:

                                  Մի´ նայիր դժոխքին,

                                   Դու տեղ չունես,

                             Այնտեղ սատանաներն են:

                                   Քո տեղը երկրի վրա է

                                   Հայ մարդ, ոտքդ հողին դիր,

                                    Հողին քո նախնյաց:

                                  Ու պարտված են հրեշտակ ու սատանա:

06.03.2021                      ©                                  Աշնակ

                                        Որպես գիր դարձած մի այծ,

                                        Որպես լույս դարձած մի կայծ,

                                        Որպես երգ դարձող ջրվեժ,

                                        Որպես կյանք դարձող վրեժ,

                                        Քո արահետն եմ, Հայաստան:

                                        Որպես ջուր դարձած ամպիկ,

                                        Որպես հույս դարձած ջրիկ,

                                        Որպես կանչ դարձող կայծակ,

                                        Որպես սկիզբ դարձող ապտակ,

                                        Քո բազմակետն եմ, Հայաստան:

07.06.2021                          ©                                      Աշնակ

                              Արևածագը արևոտվել է Սուսեր գյուղում,

                       Մարդկայնությունը մարդոտվել է Սուսեր գյուղում,

                            Հոգուս կտորը հողոտվել է Սուսեր գյուղում,

                            Հրաժեշտը արցունքոտվել է Սուսեր գյուղում:

08.06.2021                         ©                                          Սուսեր

                             Սուսեր – Երևան. ուղի ապագայից ներկա

                                   Զգալով շունչն անցյալի:

                        Սուսեր – Երևան. քաղաքականությունը բացակա

                                 Լսելով լռությունը ժողովրդի:

08.06.2021                                 ©                         Սուսեր – Երևան

                               Սպանող մաքրության ապրեցնող գենը

                               Սպանում է կյանքում թպրտացող ես-ը:

                                Տի´ր, բազկատարած դիմում եմ քեզ,

                                 Արտոնի´ր մաքրության երթը հրկեզ:

08.06.2021                           ©                                Սուսեր – Երևան

                                          ԴԱՆԻԵԼԻՆ

                              Դատավորն Արարչի անարդար արդար է,

                              Արարիչն է մերժում անչափ չափը նրա:

                          Նպատակն անսասան ազգաստեղծ արդարն է,

                             Իսկ թշնամին լոկ` նյութը հոգու վրա:

                          Ես` քուրմս Վահագնի և աշակերտը կյանքի

                           Լռությամբ եմ ցնծում երթով Արեգակի:

08.06.2021                                 ©                                   Երևան

                                    Երկու իրականություն

                   Ոռնացող քարոզչություն ատելությամբ լեցուն,

                     Եվ մաքրության պատվար Սուսեր գյուղում,

                    Հայ եսը մտրակող ամբոխների «այո»-ն,

                     Եվ Սասնո բարձրիկ հոգին Սուսեր գյուղում:

                      Արդարության խոսքեր նյութապաշտ երախներից,

                       Եվ Սիրո մոլորակ Սուսեր գյուղում,

                      Բազմադեմ կուռքեր Չարի պատվանդանից,

                        Ամենահաղթ Բարին` Սուսեր գյուղում:

09.06.2021                           ©                                          Երևան

                                     ՎԱՐԴԱՆԻՆ

                        Վերելքը վայրէջք է առանց ընկերոջ,

                         Արդարն անպաշտպան է առանց ընկերոջ,

                         Րոպեն անավարտ է առանց ընկերոջ,

                         Դարն անիմաստ է առանց ընկերոջ:

                          Ասում եմ քեզ, ընկեր, գյուտ ես դու ինձ համար,

                          Ներկան էլ լուսառատ քո ներկայությամբ:

09.06.2021                          ©                                       Երևան

Դասավանդողի իրավական վերապատրաստման պարապմունքների համառոտ բովանդակություն

Ա/ՀՀ Սահմանադրություն և Երեխայի իրավունքների մասին օրենքը

1Տեսական պարապմունք /1 ժամ/-Հայկական Սահմանադրությունների պատմություն /«Որոգայթ փառացից մինչև մերօրյա Սահմանադրություն/, Սահմանադրության առանցքային դրույթներ, դասավանդողի գործունեությանն ուղղակիորեն առնչվող հոդվածներ

2Գործնական պարապմունք /1 ժամ/-Դասավանդողի գործունեությանն ուղղակիորեն առնչվող հոդվածների քննարկում՝ դրանց գործնականացման նպատակադրմամբ

3Ստուգում /1 ժամ/-Գրավոր աշխատանք՝ որքանո՞վ է համապատասխանում Երեխայի իրավունքների մասին օրենքը Սահմանադրության պահանջներին

Բ/․Հանրակրթության մասին օրենքը

Շարունակել կարդալ

Դասավանդողի իրավական վերապատրաստման ծրագիր

Ներածություն՝

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում իրականացվում է հեղինակային մանկավարժություն, որի հեղինակ դասավանդողի մասնագիտական ուսուցումը, անընդհատ մանկավարժական զարգացումն ու դրան ներկայացվող պահանջները շուրջտարյա են։

Հեղինակային մանկավարժություն իրականացնող դասավանդողի համար պարտադիր է հանրակրթության իրավական ոլորտի փաստաթղթերի ստեղծական յուրացումը և դրանց ամենօրյա գործնական կիրառումը։

Շարունակել կարդալ

Պատմություն (առարկայական ծրագիր 9-րդ դասարանի համար)

  1. Իրավիճակի նկարագրություն

Ակնհայտ է, որ 2020-2021 ուսումնական տարում կրթական գործընթացի կազմակերպումն իրականացվելու է ֆիզիկական (գերադասելի է բացօթյա) և վիրտուալ իրականություններում: Դժվար է կանխատեսել, թե ես ու սովորողները ժամանակային ինչ համամասնությամբ կգտնվենք վերոհիշյալ իրականություններում: Ելնելով այդ իրողությունից առաջնային պլան է գալիս անհատականացված ուսուցումը և խմբային առաջադրանքները կորցնում են արդիականությունը (իհարկե խոսքը չի վերաբերում նախագծային գործունեությանը և հետազոտական աշխատանքներին):

Շարունակել կարդալ

Պատմություն (առարկայական ծրագիր 8-րդ դասարանի համար)

  1. Իրավիճակի նկարագրություն

Հաշվի առնելով ավարտված ուսումնական տարվա առցանց փուլում սովորողների ուսումնական ակտիվության նվազումը և 2020-2021 ուստարում առկա (ֆիզիկական միջավայրում) և առցանց կրթության զուգակցման անխուսափելիությունը, նրանց ժամանակային համամասնության անկանխատեսելիությունն ու այդ իրողություններից բխող մեթոդական շեշտադրումները` անհատ սովորողի հետ համագործակցային երկխոսություն, ընտանեկան դպրոցների մակարդակների հաշվառում, առաջադրանքների ձևակերպման խմբային տարբերակը կորցնում է իր արդիականությունը, չբացառելով նախագծային խմբային աշխատանքը:

Շարունակել կարդալ

Անհատական աշխատանքային պլան (Հինգերորդ ուսումնական շրջան.01.07-21.08.2020)

  1. Ինքնակրթություն համապատասխաննախագծով;
  2. «Պատմության վերակառուցում» նախագծի իրականացում Արևմտյան դպրոց-պատեզի 5-1 դասարանի սովորողների հետ;
  3. Քաղաքագիտական ակումբի գործունեության շարունակում առցանց և ֆիզիկական տարածքներում;
  4. Մանկավարժական հոդվածների հեղինակում;
  5. 9-րդ և 10-րդ դասարանների «Պատմություն» դասընթացի ծրագրերի լրամշակում, 11-րդ դասարանի «Պատմություն» և «Քաղաքագիտություն» դասընթացների ծրագրերի հեղինակում;
  6. Մասնակցություն Գրական ակումբի քննարկումներին;
  7. Ամառային նախագծերի`«Հետազոտական արշավային ճամբար», «Հանրապետական պատանեկան ճամբար», նախապատրաստական փուլի ավարտ և դաշտային աշխատանքների առաջին փուլի իրականացում;
  8. Մասնակցություն ավագ դպրոցի մուտքի ճամբարին «Նախագծային գործունեություն» թեմայով;
  9. Մասնակցություն կրթահամալիրի մանկավարժական խորհրդի բոլոր առցանց հանդիպումներին:

 

30.06.2020                  ©                    Աշոտ  Տիգրանյան

Ապրիլյան օրագիր

01.04

  1. Արցախի նախագահական ընտրությունների նախնական արդյունքները
  2. Արցախի խորհրդարանում ներկայացված կլինի 5 քաղաքական ուժ
  3. Ազգ, թիվ 45, 2019, Հայաստանը ամերիկյան և ռուսական օլիգարխիաների միջև, Ստամբուլում տեղադրվել է Կոմիտասի արձանը, Ցավով ու զարմանքով, Կոռուպցիայի դեմ պայքար` կուսակցական քվոտայով, Ցոյցերու տենդը, Թուրքական իշխանությունները հազիվ թե հրաժարվեն Հայոց ցեղասպանության ժխտողականությունից, Ի՞նչն ենք «պահելու» 2020 թ.-ի բյուջեում, Ուղերձներ Բիշքեկից, Ժամանակն է, որ ինքներդ ժառանգություն թողնելու ուղղությամբ մտածեք, Հիվանդագին չընդունե´նք, Երբ հիմնախնդիրը տեսադաշտում չէ` ՀՀ տնտեսությունը, Կոմիտաս վարդապետ և Հովհ. Թումանյան, Մոծակները, Թուրքիայում վաճառքի է հանվել հայ ճարտարապետի կառուցած օսմանյան բաղնիքը, Սարո Բենգլյանը դատական նոր դիմում է ներկայացրել, «Ախթամարի» լեգենդը թուրքական ռոք խմբի տեսահոլովակի թեմա, Չափն անցնելով անչափ չեք դառնում, Առաջին աշխարհամարտի ռուսական բանակի հայ գերիները, Վարկերն ու նրանց բերած վայերը, Քրեակատարողական հիմնարկները կդառնան տանելի, Իրանը չպետք է ուշացնի բարեփոխումները, Փենսը ինչո՞ւ էր թռել Էրբիլ, Գիրքը վերարժևորվում է, Նենսի Գրիգորյանի «Զաբելը» բեմականացվել է, Ցնցում և ունայնություն, Թակեցե´ք, և կբացվի ձեզ… Արա Հովհաննիսյանի անհատական առաջին ցուցահանդեսը, Նոր գիրք, Ակնթարթներ
  4. Հայաստանի Հանրապետություն, թիվ 56, 2020, Հեռավար քննարկում ՏՏ ոլորտի ընկերությունների հետ, 21 հազար համակարգչային սարքի պահանջ, Ի՞նչ առնչություն ուներ Կոմիտասի հետ կոմպոզիտոր Հարտմանը, «Ես փրփրադեզ ալյաց մեջը դեռ իմ հույսը չեմ կտրի…», Տնտեսական դժվարության պատճառներից մեկը, Զարգացած տեխնոլոգիաների դարաշրջանում որակյալ մարդկային ռեսուրս կրթելը հրամայական է, Սրիեղցի կոչվող հայոց հնամենի սրբությունը, Ipse dixit, Մասիս Մայիլյանի մուտքը ՌԴ, իրոք, արգելված է, 1920 թ. միայն Ղարաբաղում 10 հազար զոհ ենք ունեցել, Ինչի մասին են պայմանավորվել G20-ի երկրները, «Վարակի դեմ կռիվը նույնպես սահմանապահ առաքելություն է», «Մոլեգնող վիրուսը հստակ ցուցադրում է պատերազմի անմտությունը», Մեր երկրի ամենահայտնի խորհրդանիշներից մեկը, Ունենք ամենակարևորը` անխափան աշխատող երկաթուղի դեպի նավահանգիստներ, Հայաստանը պատրաստ է այնքանով, որքանով աշխարհը, Սոցիալական աջակցության առաջնահերթ թիրախում պետք է լինեն կորոնավիրուսի հետևանքով գործազուրկ դարձած քաղաքացիները, Հավաքվել է 691470587.8 դրամ, Աշնանացան ցորենի 155 հազար տոննա բերք, Խորհուրդներ բժշկից, Քայլել տեղում, մեդիտացիայով զբաղվել և ալկոհոլ չխմել, Բելգիայում կատուն տիրոջից կորոնավիրուսով է վարակվել, Այսօր` մարտի 28-ին, Վաղը` մարտի 29-ին, Երկուշաբթի` մարտի 30-ին, Հավանաբար, կչեղարկվի նաև ֆուտբոլային տրանսֆերների շրջանը, Ամռանը եվրոպական ֆուտբոլային շուկան կարող է փլուզվել
  5. Լուրեր (Հ1, 21.00)
  6. Հորիզոն (Շանթ, 22.00)
  7. «Քաղաքագիտական ակումբ» նախագիծ. «Կորոնավիրուսը և հասարակությունները» (հեղինակներ` 4-րդ դասարանցի Արեգ Հարությունյան և մայրը` Լուսինե Միրզոյան)
  8. Գ/Ֆ «Սուրբ Օգոստինոս» (մաս երկրորդ)

Շարունակել կարդալ

2019 – 2020 ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ՏԱՐԻ. 9-3 ԴԱՍԱՐԱՆ. ՏՆԱՅԻՆ ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ

ԱՌԱՋԻՆ  ՎԵՑԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` սեպտեմբեր

  1. Սահմանեք «Աշխարհամարտ» և «Ցեղասպանություն» հասկացություններն ու հիմնավորեք այլ սահմանումների խոցելի ձևակերպումները;
  2. Ապացուցեք կամ հերքեք այն տեսակետը, որ համաշխարհային պատերազմներն անխուսափելի են;
  3. Ձևակերպեք մեղադրական ակտ հայոց ցեղասպանության մեղավորների դեմ:

 

Աղբյուրներ՝

Առաջին աշխարհամարտի տխուր արդյունքները Հայաստանի համար

Համաշխարհային պատերազմ

Համաշխարհային պատերազմ. ռազմական տերմինների բառարան

Առաջին համաշխարհային պատերազմի հիմնական իրադարձությունները

Փ/Ս «Առաջին համաշխարհային»

Պատմությունը և «Ցեղասպանություն» հասկացությունը

Ցեղասպանությունը և նրա տեսակները

ՅՈԹԵՐՈՐԴՏԱՍՆՉՈՐՍԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` հոկտեմբեր

  1. Կազմեք 20-րդ դարի առաջին քառորդի հայ քաղաքական և պետական գործիչների վարկանիշային աղյուսակը (պատասխանը հարկ է հիմնավորել);
  2. Կազմեք հայոց առաջին հանրապետության կարևորագույն իրադարձությունների ժամանակագրությունը;
  3. Ձևակերպեք մեղադրական ակտ հայոց առաջին հանրապետության կործանման մեղավորների դեմ:

 

Աղբյուրներ`

Հանրապետություն. հասկացություն, հատկանիշներ, տեսակներ

Առաջին հանրապետությունը` վերածնված պետականության նախակարապետ

Հայոց պետականության վերականգնումը: Հայաստանի Առաջին Հանրապետություն

Առաջին Հանրապետության դասերը

Հայաստանի Առաջին Հանրապետություն

Առաջին Հանրապետության դասերը

Հայաստանի Հանրապետության անկումը

Առաջին հանրապետության դասերը

Ձայն Արարատի – 55 Հայաստանի առաջին հանրապետություն

Ուսումնական տեսաֆիլմ. «Հայաստանի առաջին Հանրապետություն»

Ուսումնական տեսաֆիլմ. «Հայաստանի հանրապետություն. փոփոխվող սահմանները 1918-1920 թթ.»

Տեսանյութ. «Առաջին հանրապետության անկումը»

Տեսանյութ. «Առաջին Հանրապետության ոդիսականը»

Խորհրդային Հայաստանը 1920-1945 թվականներին

Թեմա (Շողակաթ Հ/Ը). «Խորհրդային Հայաստանի պատմության լույսն ու ստվերը»

ՏԱՍՆՀԻՆԳԵՐՈՐԴՔՍԱՆԵՐԿՈԻԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` նոյեմբեր

  1. Ապացուցեք կամ հերքեք այն տեսակետը, որ Խորհրդային Հայաստանում տեղի է ունեցել սոցիալ-տնտեսական զարգացում;
  2. Սահմանեք «Ամբողջատիրություն» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ 10 հասկացություն;
  3. Ձևակերպեք մեղադրական ակտ ամբողջատիրական համակարգի և նրա խորհրդանիշների դեմ:

 

Աղբյուրներ`

Սոցիալ-տնտեսական և կառավարման վերափոխումների ուղիներում

Երկիր հնամյա. նորօրյա շրջան

Հայաստանի կոմունիստական կուսակցությունը` գյուղի սոցիալիստական վերափոխման կազմակերպիչ (1920-1933)

Խորհրդային Հայաստան

Թեմա (Շողակաթ Հ/Ը). «Խորհրդային Հայաստանի պատմության լույսն ու ստվերը»

Ամբողջատիրություն

«Ամբողջատիրություն» նախագիծ

Հաննա Արենդտ. Ազատություն և ամբողջատիրություն

Տոտալիտարիզմը որպես պատմական ֆենոմեն

Ամբողջատիրություն (տոտալիտարիզմ)

Խորհրդային տարիներին բռնադատվածների հիշատակին նվիրված կայք

«Բռնադատվածներ» նախագծի բլոգ

Ի՞նչ է ամբողջատիրությունը

Ամբողջատիրություն. հասկացություն, բնութագիր, հատկանիշներ, վարչակարգի տիպեր

Ամբողջատիրություն

Ամբողջատիրության հատկանիշները և ձևերը

Ամողջատիրական վարչակարգ

ՔՍԱՆԵՐԵՔԵՐՈՐԴՔՍԱՆՈԻԹԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` դեկտեմբեր

  1. Ապացուցեք կամ հերքեք այն տեսակետը, որ 1949 թվականի հունիսի 14-ի աքսորը ցեղասպանական դրսևորում էր;
  2. Կազմեք երկրորդ աշխարհամարտի առանցքային իրադարձությունների ժամանակագությունը (իրադարձությունների ընտրությունը հիմնավորեք);
  3. Ձևակերպեք մեղադրական ակտ երկրորդ աշխարհամարտի հանցագործների դեմ:

 

Աղբյուրներ`

Ստալինյան բռնաճնշումները Հայաստանում. պատմություն, հիշողություն, առօրյա (էջ 177-183)

Ղարաբաղից` Ալթայ

Հայաստանից` Ալթայ

1949 թ. հայկական բռնաքսորը. Էթնիկ դեպորտացիա, թե՞…

1949 Աքսոր

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմ

Համաշխարհային հրդեհ. 10 փաստ Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի մասին

Հայերի մասնակցությունը Երկրորդ համաշխարհային պատերազմին

Պարզաբանում. Հայերը Երկրորդ աշխարհամարտում

Երկրորդ աշխարհամարտը հայ ժողովրդին որևէ էական ձեռքբերում չտվեց

Նյուրնբերգյան դատավարություն. ոճիրները վաղեմության ժամկետ չունեն

Տոկիոյի դատավարություն

Վ/Ս «Երկրորդ համաշխարհային պատերազմ»

Գ/Ֆ «Նյուրնբերգյան դատավարություն»

Վ/Ֆ «Տոկիոյի դատավարություն: Շեշտադրված արդարադատություն»

ՔՍԱՆԻՆՆԵՐՈՐԴԵՐԵՍՈԻՆՎԵՑԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` փետրվար

  1. Սահմանեք «Սառը պատերազմ» հասկացությունը և նրանից ածանցյալ 10 հասկացություն;
  2. Կազմեք հայ ժողովրդի ազատագրական պայքարի վերջին փուլի առանցքային իրադարձությունների ժամանակագությունը (իրադարձությունների ընտրությունը հիմնավորեք);
  3. Շարադրեք արցախյան շարժման առաջնորդների համեմատական բնութագրերը:

 

Աղբյուրներ`

Ինչու սկսվեց սառը պատերազմը

Սառը պատերազմի «երկաթե վարագույրները»

Սառը պատերազմ. հայրենադարձները և կյանքի ապասովետականացումը

Ուինսթոն Չերչիլի ֆուլտոնյան ճառը, լիբերալիզմը ու «Մարդու իրավունքների» հռչակագիրը` որպես գործիք գլոբալ քաղաքականության կառուցման հարցում

Ուինստոն Չերչիլի ֆուլտոնյան ճառը

Սառը պատերազմ. Չերչիլի ճառը, Կարիբյան ճգնաժամը և հանդիպում Մալթայում

Չերչիլի ֆուլտոնյան ճառը

Փ/Ֆ «Սառը պատերազմ»

Ղարաբաղյան շարժում. Ամեն ինչ սկսվեց փետրվարի 12-ին Հադրութի հանրահավաքից

Ղարաբաղյան շարժման սկիզբը և «Ղարաբաղ» կոմիտեի կազմավորումը

Մտորումներ արցախյան շարժման մասին

Ղարաբաղյան ազատագրական շարժում

Ղարաբաղյան շարժման ստվերոտ կողմերը

Փ/Ֆ «Ղարաբաղյան շարժում 30/88-ի արձագանքները»

Ինչպե՞ս է սկսվել ղարաբաղյան շարժումը

Լեռնային Ղարաբաղի կոնֆլիկտի առաջացման ժամանակագրություն: Ադրբեջանը 1985-1990 թթ.-ին

Աղետի պատմություն: Ինչպես սկսվեց կոնֆլիկտը Լեռնային Ղարաբաղում

Ղարաբաղյան կոնֆլիկտ. ադրբեջանական հայացք

Առաջինից երրորդ հանրապետություն

Հայաստանի երրորդ հանրապետության պատմությունը

ԵՐԵՍՈԻՆՅՈԹԵՐՈՐԴՔԱՌԱՍՈԻՆԵՐԿՈԻԵՐՈՐԴ ԴԱՍԵՐ

Կատարման ժամկետը` մարտ

  1. Ներկայացրեք մարդկային քաղաքակրթությունների հիմնախնդիրների լուծման Ձեր տեսլականները և ճանապարհային քարտեզը;
  2. Ներկայացրեք Հայկական հեղափոխության զարգացման Ձեր տեսլականները և ճանապարհային քարտեզը:

Աղբյուրներ`

Համամոլորակային հիմնախնդիրներ

Քաղաքակրթության տեսությունը աշխարհաքաղաքական հայեցակարգերում

Նոր հազարամյակի հումանիստական պարադիգմայի հարցի շուրջ

Մարդկության հիմնախնդիրները XXI դարում

XXI դարի սպառնալիքները

Տեղեկատվական հասարակություն

Ստեփան Գրիգորյան. «Հայկական թավշյա հեղափոխություն»

«Թավշյա հեղափոխության» ծագումնաբանությունը

Մի քանի տարրական փաստեր «հեղափոխությունների» մասին

«Գունավոր հեղափոխություններ»

Գունավոր հեղափոխությունների տեխնոլոգիաները և դրանց դրսևորումները հետխորհրդային տարածաշրջանում

Ինչու և ինչպես թավշյա հեղափոխություն

Թավշյա հեղափոխություն

Սովետը, ջինսի սերունդը և թավշյա հեղափոխությունը

Գունավոր հեղափոխությունները հոգեբանական ահաբեկչության տեսակ են

Հայաստանյան «թավշյա» հեղափոխության միֆերը

Թավշյա հեղափոխություն

Հայկական հեղափոխության առանձնահատկությունները

Թավշյա հեղափոխության արձագանքներն Իրանում

Հայկական հեղափոխության դասերի մասին

30 քայլ դեպի թավշյա հեղափոխություն

Փ/Ֆ «Թավշյա հեղափոխության» խրոնիկան»

Փ/Ֆ «Թավշյա հեղափոխության» հայկական մոդելը

Հայկական թավշյա հեղափոխության հաջողության բանալիներից մեկը տեղեկատվական տեխնոլոգիաներն էին

Առաջին տաղավար (Հ1). Թավշյա հեղափոխություն

Թավշյա հեղափոխություն

Ինչ է թավշյա հեղափոխությունը

Հայկական «թավշյա հեղափոխություն». նպատակներ, ուժեր և հնարավոր հետևանքներ

Փ/Ֆ «Հայկական «թավշյա հեղափոխությո՞ւն»

Բանաստեղծություններ

Ինչպես Խուստուփ ելնող այն պատանին,

Որ փնտրում է հետքը Մեծ հանդիպման,

Նորից ես եմ Երկրի հևքոտ ճանապարհին,

Մարդկային հոսքին դեմ հանդիման:

 

Ինչպես թակարդի մեջ դրված ձրի պանիր,

Որ էլ չեն կրծոտում մկներն իմաստնացած,

Չարն իզուր է փորձում վերադառնալ Երկիր`

Մարտադաշտն է արդեն իսպառ ամայացած:

 

Ինչպես ամռան խորքում ծնված ծաղիկ,

Որ գարնան հմայքն է իրական,

Մոլորվել է Աստված արահետում մոտիկ,

Ու ես` այդ պարտության վկան անօգնական:

 

Վադուլ լուի Վոդե     20.08.2019

 

Ծառերից թափված կաղիններ,

Որ տրորվում ենմարդկանց ոտքերի տակ,

Միթե՞ նրանց համար կարևոր է

Բարի՞ են այւդ մարդիկ, թե՞ չար:

 

Դաշտերից պոկված ծաղիկներ,

Որ զարդարում են սիրելիի պսակը,

Միթե՞ նրանց համար կարևոր է

Բարի՞ է այդ սիրելին, թե՞ չար:

 

Օդում թևածող երգեր,

Որ ծնվում են բազում շուրթերից,

Միթե՞ նրանց համար կարևոր է

Բարի՞ է շրթատերը, թե՞ չար:

 

Վադուլ լուի Վոդե     21.08.2019

Աղմուկի մեջ ծնված ճշմարտությունը սրտի արատ ունի,

Կամ մտքի տհասություն,

Լեռների իջած հեղեղը պղտոր էություն ունի,

Կամ խղճի տհասություն,

Արևից խուսափող մարդը թխպացած օրերի կարոտ ունի,

Կամ հոգու տհասություն:

 

Վադուլ լուի Վոդե         21.08.2019